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2019暑假“守护童年”志愿行动总结

北京人民大学 - 杨文敏

      雅琳同学是一个很安静的小姑娘,平常不爱说话,上课也不爱发言,但是意外的一次发现她那么会换位思考,手工课上老师教大家折花篮,很多小朋友把自己折出来的花篮一拥而上送给老师,而我一直坐在后面所以没有小朋友注意到我,但是雅琳带着其他几个小朋友过来,把几个人的花篮全部送给我,告诉我“老师,他们说没人送给你,我把我们的送给你,你别难过”,我很惊讶,一个五年级的小朋友,在大家还会为一张彩纸争执不休的时候,她总是能去照顾别人的感受,这样的善良总是不经意间从孩子们身上流露出来,每天我们几个老师聚在一起的时候,谈论起来大家都很感动,更加坚定了我们的热情和用心。

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(藏在纸船里的小纸条)

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       赫强是一个胖胖的小男孩,但不如一般男孩子那样淘气,说话语气很温和,总是笑眯眯的很有礼貌。开始的几天,他来的很早,八点半上课他六点多就到了,但是每天早上的课上总是在睡觉,当时我以为他只是对上课的内容不太感兴趣。直到有一天早上,我们正在上中国地理的课,他突然跑过来跟我请假,说家里爸爸妈妈闹离婚,家里只有爷爷一个人在家,他不放心,我同意让他回去看看,可以下午再来,但是半个小时之后他又回到了课堂上,说是父母已经上法庭了,我一时心疼不知该怎么安慰这个男孩子,幸好同组的男老师同他单独沟通了,之后的几天赫强上课也不睡觉了,嘻嘻哈哈也多了,变得积极起来。到了支教快要结束的时候了,我们说我们后天就走了,他整个人突然很伤心地哭了起来,

       “你舍不得萝卜老师吗?”

       “我舍不得你们所有人”

       “你想我们可以给我们打电话啊,但我们表演完节目就该回去了”

       “那我们不表演节目了你们能不能不走”

       “那放假我再来宁夏找你玩好吗”

       “老师这是我的电话号码,你一定要来,你来的时候一定要给我打电话”

       “好”

       他成绩不好,却总是班上问题最多的一个,不懂得就会问,也是很真诚的一个孩子。

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       孩子们学东西很快,我教的是初中程度的中国地理,但是一群小学生理解起来完全没有障碍,还没有接触到地理课的他们表现出很浓厚的兴趣,我给他们发的地图册,他们看的很有兴致,一门课隔一天才上一次,但是再问学过什么,他们还是能很完整的说出来,有个小朋友说过这样的话“你们给我们送的不是礼物,是知识”,至今想起来仍是感动不已。不仅是这样赤诚的对求知的渴望,更为我们所有的老师上了一课,知识和初心,我们的生活也时感迷茫,在跟孩子们相处的过程中,可以从他们身上看到曾经的自己。我们是他们的老师,他们也是我们的老师。

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       这些孩子生活在小镇上,生活中除了写作业没有过多的娱乐活动,假期来上这样的支教班,学习多样的知识,大家一起玩游戏,使他们很开心。他们当中有的小小年纪还要为家里做饭,照顾弟弟妹妹,有的家庭父母还有重男轻女的倾向,他们的童年并不是如小王子小公主一样幸福顺利,有时候也会充满忧伤,人们总觉得小孩子总是单纯快乐,没什么想法,但是有些忧伤总是会留下伤口的。我们尽力去理解他们,去站在朋友的角度和他们交流,希望许多像赫强这样的孩子能够始终感受到爱和希望。

       离别在即,孩子们的不舍溢于言表,非常希望还能再教他们一些知识,再告诉他们一些道理,更希望我离开之后他们继续坚持善良与努力,希望一切的悲伤远离他们,希望他们都能成人成才。也很遗憾,遗憾时间太短暂有的坏习惯还没有帮他们改过来,遗憾还没能跟所有的孩子都谈心,遗憾我们将要离开......也很欣喜我们的遇见,欣喜我们的成长。

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