春天，天气回暖，万物复苏，清风悠扬。我们的孩子们在一个个春夏秋冬四季的轮替长大，这个初春，因为有和“星星的孩子”一起互动，将变得格外的不一样。

今天，少年公益学院组织学院志愿者在家长的陪伴下来到丰台妇幼医院活动基地，与611公益团队的志愿者和这些来自星星的小天使们一起进行沙盘游戏和音乐治疗游戏。此次活动是由中国儿童少年基金会少年公益学院和611“与星同行”志愿者联盟携手开展的自闭症孩子关爱活动。

孩子们一起挑选沙盘物品，构思、讨论、构建、铸成大家的“美好的周末”主题。活动中，四个孩子一组围绕一个沙盘，在规定的时间内每个孩子各挑选三件物品。沙盘划分区域，每个人根据自己的想法摆放物品，最终一个沙盘形成完整的“美好的周末”构思。每个组各派一位代表描述沙盘情景，讲出整合后的小故事。孩子的世界是纯真无暇的，看似不起眼没有逻辑的摆放，却蕴含着天马行空无限的想法。通过学院志愿者和星星的孩子以沙盘为桥梁，嫁接一个共同的沟通桥梁和话题。在活动中互相吸引互相学习，缓解自闭症儿童的恐惧及狂躁，帮助自闭症孩子慢慢的适应在嘈杂的环境中融合，起到很好的疏导作用。

     沙盘游戏治疗（Sandplay Therapy），是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术，它起源于三代学者的努力，形成于荣格分析心理学与中国文化的结合。以心理分析之无意识理论为基础，注重共情（Empathy）与感应，在“沙盘”（Sandtray）中发挥原型和象征性的作用，实现心理分析与心理治疗的综合效果，便是沙盘游戏治疗的基本特征。在幼儿园、学校系统的应用幼儿或学生个体及团体的心理咨询与辅导：提升幼儿、学生的自信心，想象力和创造力；促进幼儿、学生的社会性、情感和学业能力的发展；对有辍学倾向、学校恐怖症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导；更可以促进团体精神的升华，提升团体凝聚力，培养团结协作能力。团体沙盘对于改善学生团体的人际互动、促进团体和个体成长都取得了很好的效果。

音乐治疗对自闭症儿童有强大的吸引力，原因是音乐治疗它超越语言，语言障碍是大多数自闭症儿童所遇到的困难。音乐还是通向感情世界的途径，这也正是孤独症儿童所欠缺的。作为一种非语言性的交流工具，是自闭症儿童在过程中起到鼓励、支持孩子自发融入交流，从中获得安全和自由感。活动中，老师给每个孩子发放乐器，跟着节奏互相拍手锻炼肢体动作能力，通过旋律与学院志愿者孩子中的互动中特殊刺激，达到辅导功效。

此次我们所开展的活动，将是为了让自闭症儿童初步尝试适应社会，活动中更加培养学院志愿者的仁爱之心，希望通过一次次的活动让所有孩子都有所学所益。